miércoles, 26 de septiembre de 2012

Documento: presentación de Matías Alinovi en la charla sobre ciencia y minería

Compartimos la presentación de Matías Alinovi en la actividad organizada por la Cátedra libre el pasado 20 de septiembre de 2012, cuyo título fue:
"El lugar de la ciencia en el debate público sobre la minería"

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sábado, 15 de septiembre de 2012

El lugar de la ciencia en el debate público sobre la minería







Bajo de La Alumbrera en Catamarca, Famatina en La Rioja, Pascua Lama en San Juan…  Hay minas a gran escala, a cielo abierto, en 12 provincias, más de 300 emprendimientos mineros desde Jujuy a Santa Cruz. Y las inversiones en el sector minero, fundamentalmente de transnacionales, siguen creciendo.

Sin embargo, la megamineria, como el modelo sojero, están fuertemente cuestionados como formas de explotación de las riquezas naturales, mejor llamados bienes comunes. Hay  reclamos y  resistencia de las poblaciones vecinas a las minas,  denuncias de deterioro y contaminación ambiental, de crecientes riesgos en la salud,  y se discute la necesidad de cambiar la ley de mineria y las  estrategias de explotación minera en America Latina. Pero también están quienes aseguran, con “argumentos cientificos” que ninguna de estas problemáticas  es grave, y que estan contempladas en los proyectos en curso.
  • ¿Hay una única verdad cientifica en el tema mineria?¿Qué es lo que se sabe? ¿Qué es lo que se dice?
  • ¿Qué rol juegan los científicos en esta discusión y en la toma de decisiones a nivel publico y privado?
  • ¿De qué maneras los distintos actores sociales involucrados presentan, usan y difunden resultados de investigaciones científicas para apoyar sus posiciones?
  • Las contradicciones y conflictos entre las posiciones defendidas por diferentes actores sociales, ¿se fundan sobre conflictos de intereses y cuestiones políticas o sobre  resultados científicos?
Sobre estos temas,  la Catedra Libre CPyS invita a la comunidad a una charla debate con la presencia de Diego Hurtado y Matías Alinovi.







miércoles, 29 de agosto de 2012

ENCUESTA DE OPINION


La Universidad y el desarrollo de la minería en Argentina

Compartimos dos nuevas respuestas enviadas por las agrupaciones LUPAS (Humanidades) y Espacio Varsavsky (Ciencias Exactas)

Reiteramos que aquellos que han acercado sus opiniones a título personal y quieran que las hagamos públicas por este medio puede solicitarlo por correo electrónico a catedra.cienciaypolitica@presi.unlp.edu.ar

Ver opinión agrupación LUPAS

Ver opinión Espacio Varsavsky

viernes, 17 de agosto de 2012

ENCUESTA DE OPINION


La Universidad y el desarrollo de la minería en Argentina

Compartimos las respuestas enviadas por dos agrupaciones de la UNLP: INTI (estudiantes de la Facultad de Astronomía y Geofísica) y La 22 (graduados de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales). Por otro lado, aquellos que han acercado sus opiniones a título personal y quieran que las hagamos públicas por este medio puede solicitarlo por correo electrónico a catedra.cienciaypolitica@presi.unlp.edu.ar

Ver opinión agrupación INTI

Ver opinión agrupación La 22


martes, 24 de julio de 2012

ENCUESTA DE OPINION


La Universidad y el desarrollo de la minería en Argentina

        La forma en que la actividad minera viene llevándose a cabo en la Argentina durante los últimos años ha dado lugar a un sostenido debate sobre el tema. La existencia de explotaciones bajo el modo de megaemprendimientos despertó la reacción de organizaciones sociales y diferentes fuerzas políticas tanto a favor como en contra. En ambos casos con argumentos científicos y técnicos que se utilizan para avalar las respectivas posiciones.
       Este debate sigue vigente y la Universidad hasta ahora, ha tenido un escaso o nulo papel en el mismo. Ante esta situación, la cátedra libre Ciencia, política y sociedad. Contribuciones al desarrollo de un pensamiento Latinoamericano, se propone recoger opiniones, argumentos y propuestas que sobre este tema tienen los distintos actores e instancias de la UNLP, en particular docentes, estudiantes, autoridades y órganos de gobierno de la Presidencia y de las Unidades Académicas; agrupaciones de los diferentes claustros, asociaciones gremiales (ATULP. ADULP, FULP y Centros de Estudiantes y Graduados), etc.,
       Para tal fin, y con el objetivo de contribuir a este importante debate, hemos elaborado la encuesta de opinión que a continuación se detalla y que solicitamos completar.
El resultado de este trabajo estará disponible en el blog de la Cátedra y será un insumo fundamental para una futura actividad que estamos organizando sobre esta temática. A dicha actividad, que tendrá el carácter de Charla-Debate abierta, serán especialmente convocados  quienes hagan llegar sus opiniones por medio de la encuesta.
Con gusto recibiremos su contribución a la siguiente dirección: catedra.cienciaypolitica@presi.unlp.edu.ar

Descargar la encuesta 

martes, 19 de junio de 2012

La cátedra CPS en Venezuela


La cátedra libre fue invitada a participar del foro internacional "Tecnología y poder" llevado a cabo en Caracas, Venezuela. Esta actividad formó parte de las "actividades formativas de la agenda programada para celebrar junto al Pueblo venezolano el 5to. Aniversario de la recuperación y nacionalización de Cantv"
http://www.mcti.gob.ve/Noticias/14358


miércoles, 30 de mayo de 2012

Recursos estratégicos y soberanía

Próxima actividad:
Charla debate
Recursos estratégicos y soberanía: Hidrocarburos
con la presencia de Alberto Anesini y Federico Bernal
el próximo 6 de Junio a las 18hs en el 
Salón de actos de la Facultad de Agronomía de la UNLP


miércoles, 25 de abril de 2012

Material disponible

Los caminos productivos a futuro. El papel del conocimiento.
por el Ing. Enrique Martinez.
actividad realizada el 30/3/2012

descargar charla desgrabada en formato pdf
descargar el audio de la charla

martes, 20 de marzo de 2012

Charla debate con el Ing. Enrique Martinez

LOS CAMINOS PRODUCTIVOS A FUTURO. EL PAPEL DEL CONOCIMIENTO.
El día jueves 29 de marzo de 2012, en el aula Germán Fernández de la Facultad de Ingeniería de la UNLP.